Suzuki Violin School, Volume 2 - Partie de violon

La méthode Suzuki repose sur le principe que tous les enfants possèdent des capacités et que ces dernières peuvent être développées et améliorées grâce à un environnement stimulant. Tous les enfants apprennent à parler leur langue maternelle avec une relative facilité ; si ce même processus d'apprentissage naturel est appliqué à l'enseignement d'autres compétences, celles-ci peuvent être acquises avec autant de succès. Suzuki a qualifié ce processus de « méthode de la langue maternelle » et l'ensemble du système pédagogique d'« éducation du talent ». Les éléments importants de l'approche Suzuki pour l'enseignement instrumental incluent les suivants : un démarrage précoce (l'âge de 3 à 4 ans est habituel dans la plupart des pays) ; l'importance de l'écoute musicale ; l'apprentissage du jeu avant l'apprentissage de la lecture ; l'implication des parents ; un environnement d'apprentissage stimulant et positif ; un haut niveau d'enseignement dispensé par des professeurs formés ; l'importance de produire un beau son de manière équilibrée et naturelle ; un répertoire de base, utilisé par les élèves Suzuki à travers le monde ; et l'interaction sociale avec d'autres enfants. Les élèves Suzuki du monde entier peuvent communiquer grâce au langage de la musique.